华侨大学全面落实立德树人根本任务，充分挖掘党政干部、思政教师、辅导员、专业教师及校外导师等育人潜力，打造“先锋课堂”“毓秀学堂”“邻里习堂”三大学生社区育人平台，围绕“思想引领、专业学习、实践创新”，补强学生培育链条、激发学生成长新动能，形成具有示范意义的“华大样板”。
广西大学坚持把加强条件保障作为深化“一站式”学生社区综合管理服务模式改革的“坚实后盾”，以学生需求为导、以学校发展为向，织好资源之网、打牢建设之基，“三维贯通”拓展社区空间，“五元聚力”推动队伍下沉，“三化协同”实现制度落地，打造学生社区育人新生态。
井冈山大学以“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”为核心，立足红色文化底蕴，创新构建全员参与的学生社区育人新生态。
扬州大学始终坚持党的全面领导，以组织体系为骨架，以服务学生为根本，通过“强骨骼、通脉络、注血液、提精神”的系统化路径，构筑党建治理新质态，打造强健型学生社区新生态，形成了党建引领高校基层治理的生动实践样本。
燕山大学以“多向锻造式”大思政育人格局为引领，聚焦立德树人根本任务，立足学生生活社区育人场域，着力构建领导干部、学者教师、学工团队和学生榜样协同发力的大思政社区育人队伍，打造“山海・扬帆”“一站式”学生社区育人新阵地。
山东科技职业学院
福建水利电力职业技术学院
广东白云学院
